Mat. Cuarto Grado - I. E. "JMA" - 2022

  EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 33 – MATEMÁTICA 4to. GRADO “A – B – E” TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE “ IDENTIFICAMOS LAS MEDIDAS DE DISPERSIÓN ” COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE DATOS E INCERTIDUMBRE Ø CAPACIDAD: Ø Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o probabilísticas Ø Comunica la comprensión de los conceptos estadísticos y probabilísticos. Ø Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar datos. Ø Sustenta conclusiones o decisiones en base a información obtenida DESEMPEÑO: D.1. Representa las características de una población mediante el estudio de variables cualitativas y cuantitativas, y el comportamiento de los datos de una muestra representativa a través de medidas de dispersión. CAMPO TEMÁTICO: Ø   Medidas de dispersión o de variabilidad. ACTIVIDADES : Ø   Observación un video. Ø   Diálogo a partir de preguntas. Ø   Interpretamos el contenido. Ø Opinamos sobre la temática. ...

  EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 32 – MATEMÁTICA 4to. GRADO “A – B – E” TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE “ REPRESENTACIÓN DE UN SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES METODO CRAMER 3 x 3 ” COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y CAMBIO CAPACIDAD: Ø Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas. Ø Comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas. Ø Usa estrategias y procedimientos para encontrar reglas generales. Ø Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y equivalencia DESEMPEÑO: D.1. Establece relaciones entre datos, valores desconocidos, regularidades, y condiciones de equivalencia o variación entre magnitudes. CAMPO TEMÁTICO: Sistema de ecuaciones lineales de orden 3 x 3, método de Cramer. ACTIVIDADES : Ø   Observación un video. Ø   Diálogo a partir de preguntas. Ø   Interpretamos el contenido. Ø Opinamos sobre la temática. Ø Elaboración de gráficos. Producto de experiencia ...

  EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 31 – MATEMÁTICA 4to. GRADO “A – B – E” TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE “ REPRESENTACIÓN DE UN SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES ” COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y CAMBIO CAPACIDAD: Ø Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas. Ø Comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas. Ø Usa estrategias y procedimientos para encontrar reglas generales. Ø Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y equivalencia DESEMPEÑO: D.1. Establece relaciones entre datos, valores desconocidos, regularidades, y condiciones de equivalencia o variación entre magnitudes. CAMPO TEMÁTICO: Ø   Método de Cramer. Determinantes de orden 2 x 2 Ø   Productos notables. Ø   Factorización. ACTIVIDADES : Ø   Observación un video. Ø   Diálogo a partir de preguntas. Ø   Interpretamos el contenido. Ø Opinamos sobre la temática Producto de experiencia de a...

  EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 30 – MATEMÁTICA 4to. GRADO “A – B – E” TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE “ REALIZAMOS OPERACIONES EN R. ” COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD CAPACIDAD: Ø Traduce cantidades a expresiones numéricas Ø Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones Ø Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo. Ø Argumenta afirmaciones sobre relaciones numéricas y las operaciones DESEMPEÑO: D.1. Evalúa expresiones numéricas (modelos) planteadas para un mismo problema y determina cuál de ellas representó mejor las condiciones del problema. Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico su comprensión del número irracional como decimal no periódico obtenido de raíces inexactas y de la noción de densidad en los números racionales al identificar al menos un nuevo número racional entre otros dos racionales. CAMPO TEMÁTICO: Ø   Operaciones con números reales. Ø   Teoría de exponentes Ø   Racionalización. ...

  EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 29 – MATEMÁTICA 4to. GRADO “A – B – E” TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE “LINEAS DE TIEMPO DE LAS CULTURAS EMPLEANDO INTERVALOS.” COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD CAPACIDAD: Ø Traduce cantidades a expresiones numéricas Ø Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones Ø Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo. Ø Argumenta afirmaciones sobre relaciones numéricas y las operaciones DESEMPEÑO: D.1. Evalúa expresiones numéricas (modelos) planteadas para un mismo problema y determina cuál de ellas representó mejor las condiciones del problema. Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico su comprensión sobre las propiedades de las operaciones de intervalos y regla de tres simple y compuesto.   CAMPO TEMÁTICO: Ø Intervalos. Ø Regla de tres simple y compuesta. ACTIVIDADES : Ø   Observación un video. Ø   Diálogo a partir de preguntas. Ø   Interpretamos el contenido. Ø Opina...