S6 MAT. 4to. JMA "Densidad en los racionales - Operaciones con racionales"

 


EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 06 – MATEMÁTICA 4to. GRADO “A – B – E”

PROYECTO N° 02

TÍTULO DEL PROYECTO:

"PROMOVEMOS LA SALUD Y BIENESTAR EMOCIONAL EN LOS Y LAS ADOLESCENTES A TRAVES DE ESTRATEGIAS SOCIOAFECTIVAS"

SITUACIÓN DE CONTEXTO:

urante el contexto de la emergencia sanitaria se ha generado un impacto en las emociones (problemas socio afectivas, académicos, familiares y percepciones de las y los estudiantes), ocasionando trastornos psicológicos y psicosociales con efectos a mediano y largo plazo, como el trastorno de estrés, cambios propios del adolescente y entorno familiar. Siendo necesario mencionar que las limitaciones en las interacciones sociales que afectaron la cognición social de los estudiantes; es por ello, que los estudiantes del 4° grado de la Institución Educativa JEC “JOSÉ MARÍA ARGUEDAS” del distrito de Santa Rosa de Sacco, provincia de Yauli, reconozcan la importancia de emplear estrategias que coadyuve a mitigar los efectos post pandemia, que contribuirá en la mejora de sus aprendizajes, relaciones interpersonales y convivencia armoniosa en la comunidad; por lo que planteamos el siguiente reto:

¿Qué estrategias socioafectivas empleamos para mitigar el impacto de los efectos post pandemia (problemas socio afectivas, académicos, familiares y percepciones de las y los estudiantes) los cuales contribuirán a la mejora de los aprendizajes, relaciones interpersonales y convivencia armoniosa en la comunidad?

TÍTULO DEL TEMA:  DENSIDAD EN LOS RACIONALES – OPERACIONES CON RACIONALES

COMPETENCIA:

RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD


 CAPACIDAD:

Ø Traduce cantidades a expresiones numéricas

Ø Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones

 

DESEMPEÑOS:

Ø Expresa el significado de las relaciones de números racionales.

 CAMPO TEMÁTICO:

RACIONALES:

Ø Densidad en los racionales

Ø Operaciones con racionales: Decimales, periodos.


ACTIVIDADES:

Realiza la lectura correspondiente del tema para socializar en el aula, empleando el trabajo en equipo.

Elabora un mapa conceptual sobre el tema propuesto y resuelve los retos planteados en el equipo de trabajo.





CLASIFICACIÓN DE LAS FRACCIONES:














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